人工智能赋能教学革新：多维变革、风险甄别与路径重构

李浩铭

doi:10.3969/j.issn.1009-0843.2025.31.056

数字化用户 ›› 2025 ›› Issue (31) : 166-168. DOI: 10.3969/j.issn.1009-0843.2025.31.056

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人工智能赋能教学革新：多维变革、风险甄别与路径重构

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